许多人认为，华国教育与米国教育不同。华国的教育代表是普适性，对于许多家庭来说，他们的机会是平等的。而米国的教育，则利用不同的分科，实现了提前的分流而达到了因材施教的效果。
其实中国也有正在实施进行因材施教的尝试。那便是奥数。他的本意是寻找出思维灵活。思想开阔的年幼儿童进行精英化培养。
其实每个人都会有亲身体验。如果你不从三年级之前就开始学习奥数，老师对你的重视程度，或者是参加竞赛的热情就会下降很多。这对于小升初的影响是直接的。许多重点班都看中思维开阔而灵活的学生。提前学习了奥数的学生，就能进入精英教育的范围。
他们从初中的重点班到高中的重点班，最后再到大学中的领头羊。一步领先。步步领先。没有抓住这个机遇进行奥数学习的孩子，就此失去了接受精英教育的机会。
随后奥数被大家贬谪，其他生物，计算机，艺术。。。。。。雨后春笋般的涌现。这是华国教育界的尝试。也是许多莘莘学子的机遇。
进入了所谓“精英”教育范畴陈岩，其实并不是精英。
还记得2008年的那次龙泉校考，准备走个过场的陈岩。应用了最先进的考试技术。
三长一短就选短，三短一长就选长。两长两短就选B，参差不齐C无敌。
以蒙为主以抄为辅。
而且着急着考完试去踢球，以超光速翻着试卷。
(据小道消息。当天这个考场有1/3的人，没有答完试卷，可怜一群心智不全的小孩子啊。)
过程如此令人无奈，结果更是目瞪口呆。
陈岩是以第一百二十名考进龙泉的。
当他父母在120人大名单中看到他孩子的名字，开心得答应了他买手机的条件。
一脸无知的陈岩经过学校中庭，来到校园里，大发感慨。我终于逃离父母的魔掌啦。我自由啦！
随后，自由主义与父母的计划教育模式针锋相对的日子，开始了。
陈岩的自由主义愉悦了他的身心，但是成绩就不那么好看了。
在陈岩的记忆里上了初中之后，他主动的选择了住校，就是为了离父母远一点。
这样就有了所谓的自由空间。在完全由程岩自己掌握的时间里。他的玩性，被激发的淋漓尽致。有时候上课听的无聊，昏昏欲睡，便偷偷从桌底拿出手机悄咪咪的看上一段足球集锦。一些重要的课作为最后一节的压轴，陈岩根本没把心思放在上面，他满脑子都是想着课后的踢球。。。。。。
镜头切换到英语试卷发放的那一刻。
双手微颤，眉头紧皱。头顶上的呆毛耷拉下来。
“呜呜，我的命怎么那么苦啊。芸姐不是很好人的吗，这么这也要针对我。”
“多给一分不行吗？这分数是羞辱我呢？还是羞辱我呢？”
“我反复在课上强调过很多遍little，few，a little，a few的区别。现在出考题了，现在那几个全错的，期末考试错了扣双倍分！好自为之！”
重回过去再听老师的训斥。陈年心里百感交集。
在学习的世界里，帅是没有用的。
陈岩的本质还是不坏的，他在初中后期对于学习还是很上心。在发现自己落后于人之后奋起直追。
但是前期的巨大差距，还有无奈于身边都是妖孽般的怪物，在每次考试都被排山倒海里碾压的状态下，他的心理素质越来越差。他确实在进步，但是那些令跑者他们进步得更快。
到最后闻考试色变。生活里就只剩下了足球。可惜最后足球最后也不怎么样。只能说是天材营中的庸手，碌碌无为的走着自己的路越来越暗淡。
“哈哈，今天小爷我又是倒数第一，55分！谁是倒数第二来着，让我好好瞧瞧。同乐同乐！”
矮黑的李总蹦了出来肆无忌惮的展示着。排名在他眼里，或许只是数字而已。
重生再次看到矮黑没有秃的李总。陈岩十分开心，他俩在球队的一幕幕像幻灯片浮现在眼前。
虽然都是出界，踩波车，传丢，打呲。
但是这还是足球啊。足球的拼搏和激情，能让现在的陈岩暂时忘记考试中的失利。
足球的世界情富有生机和活力，和死气沉沉的考试，形成了鲜明的对比。
一动一静之间，是真男人就选择了狂放。
想了一想，笔挺的身躯又重新焕发了光芒。下课后拍了拍。矮黑李的肩膀。
“走！不如踢球去。”
“好嘞。让你见识一下。我的新招，蚌式转身。”
“算了吧，不如叫野猪回旋？”
“菜鸡互啄”华腾在角落嘀咕。
