暑假开学是在九月份，这时天气已开始清爽起来。
在何文庸的记忆里，过去每到这个季节天是蓝的，真正的蓝，崭新的蓝，好像蓝得深不见底。现在已经不行了，天空已经旧了，旧得褪了色。他想起一部名叫《我的父亲母亲》的电影，讲的是一个年轻的乡村教师和一个农村姑娘的爱情故事，在这部影片中，天就是那种崭新的深不见底的蓝。这部影片的导演张艺谋曾经说过，他之所以要将这部片子处理成这种色彩，是因为这是个回忆的故事，人在回忆时，还能记起的东西都是美好的，而美好东西的色彩都是鲜艳的。何文庸想，自己总觉得过去的天蓝，大概也是这个缘故吧。
朱艳的副校长和陶大林的代理教务主任局里已经批下来。这学期初一虽然招了，两个班，初二却断档，所以学校里就还是只有两个年级，而且比去年还少了一个班，初三两个班，初一两个班，教师人手也就更显富余。何文庸考虑到陶大林手头没人，工作量又太大，就想把林老师调到教务处来。林老师已将近五十岁，这几年始终带毕业班，而且一直是班主任。过去这差事没人愿意干，又担责任又受累，不光没有额外补贴还不落好，现在却不行了，老师们的收入增加了，一个毕业班的班主任再加上教课，每月收入要比一般老师多拿几百元。所以，何文庸就跟林老师商量，是不是这个学期就不要再跟初三了，考虑到她的业务水平，而且又有丰富的教学经验，准备安排她到教务处来。
林老师听了倒没意见，笑笑说：“行啊，在哪都是一样。”
何文庸说：“只是有一件事，我还要向您问清楚。”
林老师问：“什么事？”
何文庸说：“现在陶老师是教务处的代理主任。”
林老师说：“那又怎么样？”
何文庸说：“您要这样说我就放心了，我原来觉得，陶老师毕竟年轻，又是从外校新调来的，一下就升了代理主任，我怕您，受他领导心里会不舒服。”
林老师笑笑说：“我已经这把年纪了，还有什么想法吗？你现在就是再给我个什么主任我都不会干了，女教师的退休年龄是五十五岁，我再干个五六年也就差不多了，至于陶主任嘛，接受年轻人的领导也没什么，我觉得这很正常。”
何文庸点头说：“那就这样定吧。”
何文庸又征求了一下陶大林的意见，陶大林也认为没什么，手底下多一个人总比少一个人强，他正好能分得开身。陶大林利用一个暑假时间，制订了一套完整的对全校教师的奖惩制度，而且对每个年级每个班的每个学科，都定出严格的考核标准，还配套规定了目标责任奖。何文庸看了笑着说，行啊，反正现在学校有这个经济条件了，你想奖惩就奖惩吧，俗话说没有规矩不成方圆，过去花园中学缺少的，就是这一点。
何文庸问陶大林：“你说分得开身，是什么意思？”
陶大林只是笑了笑，并没具体说。但他向何文庸提出一个要求，说每学期能不能拨给他一笔额外的教学经费。何文庸问：“多少？”
陶大林想想说：“两万。”
何文庸一听笑了，说：“两万说多不多，说少可也不算少，你要用这笔钱干什么？”
陶大林说：“暂时还不能说。”
何文庸说：“好吧，也别每学期，先给你一个学期试试。”
去年陶大林的大学母校校庆，当初的同班同学都回去了，当时有人提议搞了一本同学通讯录，没想到现在竟真派上了大用场。陶大林将这本通讯录找出来，仔细研究了一下，发现目前仍在中教界工作的大约有二十人，而这二十人中，在区级以上重点校工作的就有八个人。陶大林想了想，应该够用了，于是就给这八个人打了一圈电话。
陶大林告诉这些人，最近他要去找他们。
陶大林利用一天下午先到市1中去找潘灵。
市1中是全市闻名的市级重点校，据说每年北大清华两所大学在这座城市招生，名额几乎都被这个学校的考生包揽。它的初中教学也具有相当水平，每一届初中毕业生绝大多数都能留在本校继续读高中。潘灵在大学时外号叫潘大头，是班里的学习委员，跟陶大林关系很好，毕业后虽都到教育界，却没在一个区，平时也就很少再联系。
潘灵没想到陶大林会突然来找自己，两人相互骂着闹了一阵，又各自说了一下最近的情况，才问陶大林，来找自己有什么事。
陶大林问：“你现在，教初中还是高中？”
潘灵说：“初中，怎么了？”
陶大林又问：“教初几？”
潘灵说：“初三毕业班。”
陶大林一听松了口气，这才小心翼翼地说出自己的想法。
陶大林是想让潘灵给自己当“信息员”，经常不断地将这边的复习题、模拟考试题和给应届毕业生的复习方式提供给自己，并一再说明，当然不会让他白干。
陶大林说：“我每月付你‘信息费’！”
潘灵听了眨眨眼说：“你……这不是让我当特务吗？”
陶大林说：“别说得那么难听，不过是让你提供一点信息，又不是机密。”
候潘灵问：“你，要这些东西干什么？”
陶大林告诉潘灵，说自己现在是花园中学教务处的代理主任。潘灵一听花园中学就明白了，连忙摇着大脑袋说：“不行不行，这弄不好会出事的！”
陶大林说：“保证出不了事！我不光找你，只要咱班在重点校的同学都要找，我这样做，就为让我的学生跟你们重点校的教学和复习保持同步。”
陶大林说：“甭管到什么时候，重点校就是重点校，你不承认也不行！”
潘灵低头不语。陶大林知道，潘灵从上学时胆子就小，但又很认真，甭管什么事只要他答应了就会尽心去办。于是又安慰说，自己拿了这些资料也不会乱传的，肯定是掺在别的习题里发给学生，而且现在各校都保密，他的学生也不会轻易透出去。
潘灵一听陶大林这样说，才有些松动，犹豫了一下说：“让我……再考虑一下。”
陶大林了解潘灵的性格，他说考虑一下，其实心里也就是同意了。
于是问他：“你每月领工资，是现金还是信用卡？”
潘灵说：“信用卡。”
陶大林问：“账号？”
潘灵就将自己的账号说出来，跟着又问：“你……要我的账号干什么？”
陶大林说：“这个学期，我每月往你卡里打一千元信息费。”
潘灵连忙说：“哎……我，我要是提供不了那么多信息呢？”
陶大林说：“你提供不了，我就去你们学校举报你。”他说完就匆匆走了。
陶大林将几个在重点校的同学找了一圈，基本都说妥了。他还特意叮嘱几个同学，后面如果有可能，他还会来听课，如果有什么比较好的老师，或者是什么比较重要的内容，最好能提前告诉他一下。同学提出，现在重点校的课一般不准外人随便听。
陶大林说，到时候再想办法。
陶大林已在教务处装了电脑，而且上网。所以，他留给潘灵等几个同学的联系地址电子信箱地址，这样即简便快捷也安全可靠，有什么作战人要插进电脑几秒钟也就过来了，几乎能与那些重点校同步。如此过了一个月“信息员”们的信息资料就源源不断地通过电子信箱传输过来。陶大林立刻和林老师一起整理出来，再让打字员打印。
何文庸到这时才明白了陶大林的意图。
他笑着对陶大林说：“这哪像是我的学生！”
