经过一周的苦练，恩宁终于能跟上大家的节奏了，落下的进度也渐渐赶上来。这次课要排练新曲子——《春江花月夜》，对恩宁这样的初学者来说可谓不小的挑战。乔老师先给大家介绍了《春江花月夜》曲子的起源、发展等背景知识，然后让大家先欣赏整首曲子，感受其中的意境。社中有几个元老级的成员已经学过此曲，弹扬琴的姑娘自告奋勇要为大家演奏。
乔升忽然冒出个新想法：“有没有同学会背张若虚的诗《春江花月夜》啊？我们可以来个配乐诗朗诵，说不定更有感觉。”大家互相望着，没人作声。韩社长说了句“我们都是学理科的，哪会这个”。乔老师笑笑说：“这样啊，你们以前语文课上没学过吗？”大家七嘴八舌的议论着，这个说没学过，那个说就算学过也早忘了。
恩宁静静的坐着，她倒是会背，不过人多的场合她会紧张，而且她向来不爱出风头、表现自己。乔老师示意大家安静：“没有人会只好算了，我是临时有这个想法，也没准备。”林豪忽然开口道：“哎，恩宁应该会吧？”他这话本是对恩宁说的，但是他们的位置有一定距离，所以他说的声音不小，大家应该都听到了。立刻就有一道道目光向她这个方向射来，恩宁一阵局促，可既被关注了，总不能不作声。她只好站起身，轻声言道：“乔老师，那我来试试吧。”乔升高兴又略带惊奇的看着她，连忙答应道：“好，好！”
扬琴的声音已响起来，恩宁定了定心神，朗声念道：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明……”皎洁的月光下，一幅万里长江的画卷缓缓展开。“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”，伴着琴音，那画面也越发的清冷。仿佛那夜风吹在身上，仿佛从离人的妆镜台旁传来，诉说着离别相思之苦。
恩宁此时忘记了紧张，感觉自己已走入了那幅画卷。她的声音也更加自如，随着曲子的韵律忽快忽慢，随着诗人的情感忽悲忽喜。“此时相望不相闻，愿逐月华流照君，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文……斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路，不知乘月几人归，落月摇情满江树。”一曲终了，恩宁似乎还沉醉于那幅画卷。屋子里沉静片刻，紧接着爆发起一阵掌声。恩宁才回过神来，羞怯的朝大家笑笑。乔老师边拍手边激动的说：“配合得太好了！我临时想到的点子竟有这样好的效果，我们又多了个角度来理解音乐。”
课后，乔升尚意犹未尽，他兴奋的对恩宁道：“真是太棒了，诗和曲子的意境都完美的表达出来，真是淋漓尽致，又相得益彰。哎，恩宁，你还会背什么诗呀？这样吧，以后关于诗词的任务就都交给你啦。”一提起音乐，乔升就特别有兴致，眼神里也焕发着别样的光采。恩宁亦被他的情绪感染了，笑着道：“乔老师，你又给我扩展出一个新的职位，那我以后就不用愁吹笛子，尽管背诗就好啦。”
乔升哈哈大笑：“那可不行。反正你背诗很拿手，不能当作偷懒的借口。回去赶快把新曲子练熟，下周我要检查的。”“哎呦，还带这样使唤人的”，恩宁也不再拘束，和他半开玩笑道，“真是应了那句话‘巧者劳而智者忧’呵。”乔老师笑道：“懂得还挺多。哦，原来音乐和文学是可以相通的，我今儿可算见识到了，以后少不得还要向你请教呢。”恩宁煞有介事的拱拱手道：“好说，好说，互相请教。”“哇，你还真不客气啊。”二人相视而笑。
恩宁不记得，多久没有这样愉快的聊天、说笑了。自从离开了奕涵，快乐就远离了她。如今，远去的笑声似乎又回来了，带它回来的，是比她大不了几岁的小老师，是那个和气可爱、有着狂热的梦的年轻人。生活，也许可以拆分为生机与活力，一切似乎在慢慢改变。
开了实验课，课表排得更紧了。日子越发的忙碌，常常是一整天的课，上午理论，下午实验，不再像刚开学之时只有半天课的悠闲。日子久了，对那身白大衣的新鲜感也逐渐变淡，慢慢的化作学医生涯的一部分。尤其是穿着它，常常要面临各种各样的环境与挑战，无不需要绷紧神经小心应对。一天下来，心身俱疲，恩宁连写字的心思都没有，文章也越来越少。当置身于阴森冰冷、充斥着福尔马林气味的解剖实验室中，或戴着橡胶手套、对着幼小可爱的兔子及白老鼠将要动手术刀时，哪里还有一丝浪漫主义情怀，哪里还有一点诗意与灵感呢？
近日想奕涵渐渐少了，也许这就是时间的力量吧。他的影子在脑海中越来越朦胧，那份思念之情亦越来越淡。也许，从此就会忘了他吧，恩宁这样安慰着自己。可那一夜，她竟然再次梦到奕涵。他没有太大的变化，一如从前。没想到，清醒时头脑中一片模糊，而睡梦中，他的样子竟这般清晰，如同真切的站在眼前。那是和一大群学生一起，片刻的相对凝视，他笑笑，神情淡淡的，说了几句无关紧要的话，就各自散了。那样熟悉的感觉，醒来后却相隔天涯。
恩宁一连几天都想着那个梦，不能释怀。俗话说，日有所思，夜有所梦，可恩宁最近并没有“思”他，为何还会“梦”到他。难道他仍占据着她的心、她的思想，这些年来她的努力只是将他淡出了自己的意识，却一直留存在潜意识中。就如海平面下的冰山，表面上看不到，实际上绵延广大、坚定不移。三年多了，她以为自己已经放下、已经平静、已经死心了，原来只不过是自欺罢了。
