听故事是每个孩子都喜欢的一项活动，从故事中，孩子能学到很多做人、做事的道理。因此，我们不妨每天给孩子讲一个故事，让他在故事中领悟深刻的道理。值得注意的是，在每次讲完故事之后，我们不要直接就把道理给孩子讲出来，而是要让他慢慢领悟，同时鼓励他发表自己的见解。这样孩子不仅能学到道理，还能在表达观点的同时提高表达能力。
42.对孩子的成绩要求不要太苛责--第十名现象
在一个讲座上，一位老师问台底下的小学生：“你们的父母要求你们考试成绩在班里排前几名的请举手。”话音刚落，只见台底下百分之八九十的孩子都举起了手。这时，老师发现前排有一个男孩没有举手，于是便问他：“你刚才没有举手，你的爸爸妈妈要求你考第几名？”这时，男孩站起身说道：“我爸爸妈妈说了，考前几名怎么能行呢？必须考第一名。”
看到这个例子，我们不禁要感慨，考第一名对孩子来说真的那么重要吗？还是考试考第一名就证明孩子以后一定能成功？
在孩子中存在这样一种现象：在基础教育阶段，学习成绩排在十名左右的学生，将来考上大学或者工作以后往往会比读书时总是名列前茅的学生表现得更加出色。这是专家们在跟踪一些小学生们的成长经历中得到的结论。在研究中，他们发现小学期间的“尖子”生，在升入初中、高中，乃至大学之后会有相当一部分人“淡出”优秀行列，而许多排在十名左右的学生在后来的学习和工作中却有出乎意料的表现。这就是“第十名现象”。
为什么会出现这种现象呢？其原因就是那些在小学阶段名列前茅的孩子因为把分数看得太重要了，结果只顾着学习，而兴趣爱好、拓展知识面、个性发展等其他方面的发展被忽略掉了。而那些第十名左右的孩子虽然成绩不是最优秀的，但是他们大都性格开朗，灵活性强，综合素质会比较高。
这个实验结果就不得不令我们认真思考这样一个问题：什么样的教育才是成功的？什么样的孩子才是优秀的？可以肯定的是，只知道考高分的孩子一定不是最优秀的，每天只知道逼着孩子考高分的教育方法也一定不是最恰当的。
因此，作为妈妈，我们一定要转变一个观念，即，不要只关注孩子的学习成绩，也不要把孩子的分数看得太重要，而是要完全把孩子从分数的牢笼中解放出来，这样他才能学得更自在，其他方面也才能均衡发展。
▲ 改变自己的对待分数的态度
在很多孩子的观念里，他们认为学习不是给自己学的，而是给我们父母学的。所以从内心来看，他们更在乎我们对分数的反应。比如，当看到孩子取得好成绩的时候，我们会兴奋地夸赞他“好样的”；但当他的成绩不理想时，我们则会冷漠地甩下一句：“这次没考好，下次好好考吧。”甚至有时我们还会情绪失控，惩罚他一番。我们这两种截然不同的反应恰恰就导致了孩子过分看重自己的分数，因此，作为妈妈，我们一定要从根本上改变自己对分数的看法，用平和的心态看待孩子的每一次成绩。
▲ 引导孩子正确看待分数
有些孩子在考试前一段时间会非常紧张，主要表现在食欲下降、难以入眠，甚至会出现轻微的拉肚子的现象。其根本原因就是孩子过于看重分数，所以总是担心自己考不好，或者害怕自己考得比其他同学差。因此，我们一定要引导孩子正确看待分数。我们要明确地告诉他，考试是检验他这一段时期学习情况的一种手段，但并不是评价他的唯一标准。只要他平时努力学习了，考试时发挥出正常水平了，就可以了。
此外，我们可以多和他聊聊天，或者带他到户外散散步、运动一下，以此消除他紧张的情绪。
▲ 给孩子制订合理的考试目标
虽然孩子的考试分数不是最重要的，第一名也不是必要的，但是他的学习也绝对不能落下。因此，为了督促孩子学习，我们可以根据他的实际情况，给他制订一个合理的学习目标。比如，在这一次考试中，孩子考到班级第二十名，那么我们就要鼓励他，下一次争取前进三名，考到第17名。这样让他每一次前进三名，使他的名次保持在第十名左右，就可以了。如果孩子的成绩本来就在前10名内，那么我们就不需要花太多的功夫在他的学习上了，而是要推动他其他方面的发展，比如，兴趣爱好，组织能力、表达能力，等等。
43.从孩子的兴趣出发，让他爱上学习--兴趣心理
人们常说：“兴趣是最好的老师。”的确如此，当人们对某一件事有着浓厚的兴趣的时候，会萌生出把这件事做好的愿望，而且在做事过程中，无论他遇到什么困难，只要有兴趣，他会想办法突破重重困难，努力把这件事做好。
同样，这条原则一样适用在孩子的学习上。兴趣可以说是孩子学习的前提，一旦有了兴趣，就有了学习的动力。但目前摆在很多妈妈面前的问题是，很多孩子一提到学习就头疼，更没什么兴趣可言了。而这就需要我们抓住生活中的细节，努力挖掘孩子的兴趣。
胡劲在读小学4年级的时候，对马桶的工作原理产生了浓厚的兴趣。于是，他便动手把自己家的木桶拆了。妈妈看到儿子的这一行为，不仅没有制止他，相反帮助儿子一起拆。而且一边拆，一边给他讲解其中的原理。当妈妈讲到一些数学知识的时候，胡劲非常感兴趣。于是，妈妈因势利导，送他去学习奥数，从此以后，他疯狂地爱上了数学，此后多次在全国数学奥林匹克竞赛中获得名次。
孩子动手拆马桶可能在很多妈妈看来是一件很离谱的事情，可是胡劲的妈妈并没有训斥儿子的这一行为，而是抓住这次机会，教给儿子数学知识，并激发了他对数学浓厚的兴趣。可见，孩子的学习兴趣是可以培养出来的，关键在于我们有没有一双善于发现的眼睛。那么具体来讲，我们应该怎样发现孩子的学习兴趣呢？
▲ 尊重孩子的兴趣
很多父母喜欢把自己的意愿强加在孩子身上，比如，自己喜欢钢琴就让女儿学习钢琴，喜欢画画，就让儿子去学画画，从来没有询问过孩子的意见。结果在我们的强迫之下，孩子勉强接受了我们的安排，但坚持不了多长时间，很快就放弃了。出现这种现象的原因就是因为我们没有从孩子的兴趣出发。因此，为了避免这种情况的发生，我们千万不要把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，而是要做到尊重孩子的意愿。此外，对于孩子的兴趣爱好，我们要积极地为他创造各种学习条件，支持他的兴趣。
▲ 别让兴趣班扼杀了孩子的学习兴趣
很多妈妈一想到培养孩子的兴趣，脑海里大多闪现的是带孩子参加各种各样的兴趣班。实际上，这是一个很大的误区。因为大多数兴趣班都是机械化的培训模式，从某种程度上来讲，只是一种技能的培养。而像音乐、画画等兴趣绝对不是靠技能培训就能培养出来的，相反如果让孩子过早地接触一些枯燥的指法练习或者素描方法，则可能会扼杀他本来的兴趣。
因此，我们不要过早地让孩子参加兴趣班的训练，也不要一下给他报很多兴趣班，最初还是主要以培养他的兴趣为主。比如，要想让孩子学习乐器，我们不妨让他多听经典音乐，培养他的乐感；要想让孩子以后学习画画，不妨鼓励他尽情地涂鸦……
▲ 利用孩子的好奇心，培养他的兴趣
好问、好动是很多孩子的一大特点，如果我们能够合理地利用孩子的这个特点，在一定程度上就能激发他的学习兴趣。比如，很多孩子都喜欢拆玩具、拆闹钟，但拆完了又装不上。这个时候，我们可能会把他的这一行为看成淘气、捣乱，甚至会严厉地训斥他，而这就有可能导致孩子丧失一次学习的机会。相反，如果我们能够采取另外一种态度，引导孩子再把它装回去，并在这个过程中，给他讲解一下这个玩具或者闹钟的原理，相信他会从中学到很多知识。
▲ 激发孩子写作文的兴趣
很多孩子一提到写作文就头疼，总是不知道写点什么。于是，很多妈妈拼命地给孩子买各种各样的作文书，希望通过这种方式提高他的写作水平。可是结果呢？并没有收到明显的效果。
