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过完圣诞节后的一天，大乐气鼓鼓地回到家，跟我说：“妈妈，圣诞节我们班要出个节目，我怕自己弄不好，就没报名，结果欣欣去了，还不如我呢，老师怎么不叫我去啊！”
我当时并没有直接回复大乐，而是指着桌子上刚买回来的一口袋橙子说：“儿子，你挑一个橙子出来。”
大乐看了半天，也不知道怎么选，迷茫地说：“妈妈，这些橙子都一样啊，让我挑哪个嘛。”
我说：“对啊，在老师的眼里，你们就像是这些橙子，一模一样，怎么选呢？如果想要被选择，就先得让人看到自己的特色。”
大乐问：“我怎样才能让老师选择我呢？”
我说：“如果你想要争取更多的机会，你真正能做的就是让自己的实力变得更强，并设法在自己擅长的事情上，让老师看到证据。”
大乐说：“我的哪些地方可以变得更强？”
我说：“首先要提高的是表达的能力。”
大乐问：“为什么要把表达能力放在第一位？”
我说：“善于表达的人，会比别人多出很多机会。”
“可是以前姥姥经常教我，小孩子要尊重长辈，多听大人的教导，少发表自己的意见。”大乐反驳道。
我说：“妈妈也是听姥姥的教导长大的，你呢，只管对妈妈发表意见吧。”
大乐问：“好啊，我现在就是在对你发表意见呦。排在第二位是什么能力？”
我说：“自律的能力。”
大乐问：“什么是自律？”
我说：“自律就是自己对自己的一种约束，但是有一个非常重要的前提条件，就是，自律是你在没有人监督的情况下产生的。”
大乐说：自己还能约束自己吗？
我说：“讲个故事给你听，古时候，夏天，许衡与很多人一起逃难，天气炎热，大家都觉得饥渴难耐。这时，有人发现有一棵梨树上结满了清甜的梨子。于是，大家都赶紧去摘梨吃，只有许衡一人，端正地坐在树下，一动不动。其他人都觉得很奇怪，就问许衡为何不去摘个梨来解解渴呢？许衡说不是自己的梨，不能乱摘！大家都觉得许衡很可笑，战争的时候各自逃难，那棵梨树的主人早就不在了。许衡说：‘梨树失去了主人，难道我的心也没有主人吗？’”
大乐问：“我明白啦，我的心有主人。排在第三位是什么能力？”
我说：“选择的能力。你的衣物购买、房间布置，咱家的旅行等，我都可以让你作为家庭的一分子，参与讨论和决策。这样下去，你会越来越明白自己适合什么、需要什么，并懂得应该如何正确地去选择和取舍。相反，如果从小到大，都是我替你做出种种选择。那么，当你走上社会后，你就会经常感到迷茫、不知所措，不知道怎么做才是对的！”
大乐问：“太棒了，自己的事我喜欢自己做决策。排在第四位是什么能力？”
我说：“思考的能力。遇到问题时，你要自己动脑筋想办法解决。就像上次，你和同桌钱梓贵因为争抢文具闹矛盾了，我让你思考：如果是你心爱的文具被钱梓贵抢了，你会怎么反应？你意识到了自己的错误，第二天就向钱梓贵道歉，于是你们两个很快又和好如初了。”
大乐说：“我已经会自己思考问题了。还有什么能力？”
“快乐的能力。”我拿出一本《小猪佩奇》绘本，指着其中的情节说道：“佩奇在一次赛跑中成绩倒数，十分沮丧。猪爸爸安慰佩奇说，结果不是最重要的，重要的是你参与了这个过程。猪爸爸的一番话，让佩奇又重新开心起来。平时，我们应该经常一起寻找身边让我们感到快乐的事情，感受生活的美好。遇到不好的事情，也要积极乐观地应对。一个阳光快乐的人，能够直面生活中的各种困难，也能在社会中找到自己的位置。”
