树立信心，相信自己
那些积极向前，肯定自己有更大的价值的人，往往能得到很高的回报。这种人相信自己能处理艰巨的任务，结果他们真的做到了。这样的人所做的每一件事情，包括待人接物等，都显示出他是专家，是一位不可或缺的重要人物。
玛丽生长在一个普通的犹太家庭中，从小的家庭教育培养了玛丽的高度自信。独立不羁的个性使她常常有一种心理优越感。玛丽所在的学校经常请人来校演讲，每次演讲结束，她总是第一个站起来大胆地提问。不管她的问题是否幼稚，是否尖锐，她总是充满好奇地脱口而出，而其他的女孩子则往往由于胆怯而不敢开口，她们只是面面相觑或抬眼望着天花板。
每次回家后，玛丽向父亲汇报学校的情况时，父亲总是鼓励她：“好孩子，你有这样的自信，我真的为你感到骄傲，你一定会成为一个出色的辩论家。”
父亲的不断鼓励使玛丽对自己的口才充满了自信。玛丽上中学时，她是学校辩论俱乐部的成员，演讲从不怯场。但老实说，当时玛丽的演讲技巧一点也不高超，用她同学的话说就是根本不能振奋人心，这自然不受同学欢迎。但是，即使这样，玛丽也毫不在意，一有机会就上台演讲。
有一次，因为她讲的内容大家不感兴趣，而且她又讲了很长时间，台下嘘声、讽刺声、嘲笑声随之而起。但是，玛丽自信好强的个性却使她根本不把这些放在眼里，依然坚持演讲下去。到后来，听她演讲的人都跑光了，她却仍然坦然地把自己想讲的话讲完才停止。许多同学对她这种个性不理解，而她对别人的议论也毫不在乎，一直维持着独立自信的个性。
当自己面临困境时，犹太人最先想到的是“我会赢”，而不是“我可能会输”。当自己与别人竞争时，犹太人最先想到的是“我跟他们一样好”，而不是“我无法跟他们相比”。当出现机会时，犹太人最先想到的是“我能做到”，而不是“我不能做到”。他们深知自信的重要性，并对他们的子女从小就灌输这种思想。
有个犹太小男孩，头戴球帽，手拿球棒和棒球，全副武装地走到自家后院，大声喊：“我是世上最伟大的棒球手。”他满怀自信地说完后，便将球往空中一扔，然后用力挥棒。虽然没打中，但他毫不气馁，继续将球拾起，往空中一扔，然后大喊一声：“我是最厉害的棒球手。”他再次挥棒，可惜仍是落空。他愣了一下，然后仔仔细细地将球棒与棒球检查了一番。之后，他又试了第三次，这次他仍告诉自己：“我是最杰出的棒球手。”然而，他这一次的尝试还是落空了。“哇！”他突然跳了起来，“我真是一流的投球手。”
信心的大小决定了成就的大小。庸庸碌碌，过一天算一天，总认为做不了什么事的人，仅能得到很少的报酬。这样的人认为自己不可能做出伟大的事情，结果他们就真的不能；如果认为自己很不重要，你所做的每一件事就真的无足轻重。久而久之，连你的言行举止也会表现得缺乏自信。如果你不能将自信抬高，你就只能在自我评估中萎缩，变得愈来愈渺小。而且一个人怎么看待自己，也会使别人怎么看待他。于是，这种人在众人的眼光中会变得更加渺小。
相反，那些积极向前，肯定自己有更大的价值的人，往往能得到很高的回报。这种人相信自己能处理艰巨的任务，结果他们就真的能做到。这样的人所做的每一件事情，包括待人接物等，都显示出他是专家，是不可或缺的重要人物。
每个父母都应该像犹太父母那样，教育孩子从小树立信心，相信自己。
信任能克服一切困难
信任，能使人努力克服困难，排除障碍，去争取胜利。如果你对自己有充分的信心，你就能做成任何事情！
一个星期六的下午，斯帕克急匆匆地回到家，准备把院子里的一些必须做的工作处理掉。当他正在打扫院子里的落叶时，5岁的儿子尼克走过来，拉了一下斯帕克的裤腿：“爸爸，我需要你帮我写一个牌子。我打算把我的一些石头卖掉。”
尼克一直对石头很着迷，他从各处搜集了许多。此外，别人也送给他一些。在他家的车库里，放着满满一篮子的石头。他定期为它们清洗、分类和重新堆放，它们是他的珍宝。
过了一会儿，尼克拿着父亲给他写的牌子，一只小篮子和四块最好的石头向车道尽头走去。在那里，他把石头一字儿排开，把篮子放在它们的后面，自己则在地上坐下来。斯帕克从远处注视着儿子，关注着事情的发展。
大约过了半个小时，没有一个人从那里经过。斯帕克走过车道，来到儿子面前，想看看他正在做什么。
“怎么样，尼克？”斯帕克问。
“很好。”他回答。
“这个篮子是做什么用的？”斯帕克问。
“放钱的。”他一本正经地回答。
“你给石头定价多少？”
“每块1美元。”尼克说。
“尼克，没有人会愿意出1美元买一块石头的。”
“不，有人愿意的！”
“尼克，我们这条街道一点也不繁华，没有什么人从这里经过。你为什么不把这些东西收起来，去玩一会儿呢？”
“不，有许多人从这里经过，爸爸。”他说，“人们在我们这条街道上散步，骑自行车锻炼，还有人开着他们的汽车到这里来看房子。这里有很多人。”尼克一直耐心地坚守着自己的岗位。又过了一小会儿，一辆小型货车沿着街道驶过来。尼克精神抖擞地把他的牌子举起来，使它正对着那辆小型货车。斯帕克凝神注意观察着。当那辆小型货车从尼克面前慢慢经过的时候，他看见一对年轻夫妇正伸着脖子，在看尼克的牌子上的字。他们继续沿着这条道路向前方的死胡同开去，不大一会儿，他们原路折回来了。当他们再次从尼克身边经过的时候，车上的女士摇下了玻璃窗。斯帕克听不见他们的谈话，但他看到她转过头对那个开车的男人说了些什么，然后那个男人递给她1美元。她下了车，走到尼克面前，在对那些石头作了一番仔细地观察比较之后，她选中了其中的一块，递给尼克1美元，然后离开了。
斯帕克坐在院子里，看着尼克向自己跑过来。他手里挥舞着那张1美元的钞票，嘴里大声嚷着：“我卖了1美元！”
故事中，这位犹太父亲并没有完全限制儿子，而是让他按照自己的想法去做事。这正是犹太民族的教育智慧。
在学校里，犹太拉比们常教育孩子说：
信任，能使人努力克服困难，排除障碍，去争取胜利。如果你对自己有充分的信心，你就能做成任何事情！
困难时靠自己的决心拯救自己
人生难免会遇到各种各样的困难。在遇到困难时，不会总是有人奇迹般出现，前来救你。能救你的，只有你的苦干决心和奋斗出头的决心。
莱德认为自己的母亲是个了不起的女人。他父亲因心脏病去世时，他才21个月大，哥哥5岁。母亲无一技之长，又没有受过教育，却毅然担负起抚育莱德和他哥哥的责任。
莱德9岁时，找到了一份在街上卖报纸的工作。他干那份工作是因为他们需要钱，虽然是那么一点点钱。但莱德不想做这份工作，因为他要到闹市区去取报纸卖报纸，然后在天黑时坐公共汽车回家。他在第一天下午卖完报回到家时，便对妈妈说自己决不再去卖报了。
“为什么？”母亲问道。
“你不会要我去的，妈。那儿的粗手粗口非常不好。你不会要我在那种鬼地方卖报的。”
“我不要你粗手粗口。”母亲说道，“人家粗手粗口，是人家的事。你卖报，可以不必跟他们学。”
母亲并没有吩咐莱德该回去卖报，可第二天下午，他照样去了，因为母亲自己就会这样做。那天稍晚时候，莱德在圣约翰河上吹来的寒风中冻得要死，一位衣着考究的女士递给他一张5美元的钞票，说道：“这足够付你剩下的那些报纸钱了。回家吧，你在这外面会冻死的。”结果，莱德做了他知道妈妈也会做的事——谢谢她的好心，然后继续待下去，把报纸全卖掉后再回家。冬天挨冻是意料中的事，这并不是罢手的理由。
等到莱德长大以后，每次出门时，母亲都会告诫他：“要学好，要做得对。”人生可能遇到的事，几乎全用得上这句话。
最重要的是，母亲教育莱德一定要苦干。母亲会说：“要是牛陷在沟里，你非得拉它出来不可。”不论你喜欢不喜欢，舒服不舒服，总是要把牛拉上来。
比起那些宠爱孩子的父母，犹太父母的教育意识值得我们学习。
人生难免会遇到各种各样的困难。在遇到困难时，不会总是有人奇迹般出现，前来救你。能救你的只有你的苦干决心和奋斗出头的决心。
每个父母都有责任让孩子明白这些道理。
不要吝啬对孩子的赞扬
当着自己孩子的面，父母要公开、大声地赞扬孩子的优点。要让孩子从小知道，父母以他为荣。
犹太人培养孩子自信心的有效方法有：
发掘自己家族或亲戚方面取得杰出成绩的当代人或历史人物，经常用来激励孩子，以此增强孩子的自豪感。
发掘孩子的优点，将优点抄写在一张大纸上，贴在家人和孩子容易看到的地方，例如同情心、正义感、歌唱、表演、绘画才能等。当孩子遇到困难和挑战而显得退缩、信心不足或畏惧时，可以引导孩子回忆过去的光荣成功史。
当着自己孩子的面，父母要公开、大声地赞扬孩子的优点。要让孩子从小知道，父母以他为荣。
对孩子不要过高要求，赞美孩子取得的进步。
父母要用积极的言语评价孩子的行为。
让孩子做他自己会做的事情。
教孩子认识自己的缺点，认识到自己的力量。
父母的夸奖是孩子成功的动力
如果父母对孩子的成绩视而不见，只是一味地指责孩子，孩子就会认为自己做什么都不行，永远也达不到父母的要求。这就会使孩子非常沮丧，以致完全放弃努力。
犹太智者朱西蒙特认为：鼓励孩子的真正意义在于父母对孩子的宽容，而这类宽容的直接表现就是多给孩子一次机会。
在我们周围，不是有很多人抱怨自己没有获得成功的机会吗？既然成年人都这样渴望机会，孩子也一定需要。
教育博士塞德兹认为，使孩子成为天才的办法就是对孩子说：你真棒！
塞德兹博士七岁的孩子学骑单车时，一开始怎么也学不会，而且摔得浑身是伤。连孩子的妈妈也不忍心孩子再学下去了。只有塞德兹坚持认为孩子可以学会，并不断地鼓励孩子说：“爸爸相信你，你一定能学会，你是一个非常棒的孩子。只要再坚持，你就能学会。”果然，没过多久，孩子就学会了骑车。
有些父母常常忽视孩子自身的特点和心理感受，不问什么理由便随意打骂孩子，这样很容易挫伤孩子的自尊心。相反，如果父母对孩子不断进行鼓励，就会让孩子获得一种成就感。这是每一个做父母的应时刻关注，也是时刻要注意的。
在现实生活中，有很多孩子在经过父母的无数次打击之后，便不再按照父母所希望的方向去努力，反而用反抗的心理逆向而行。这是为什么呢？
因为这些孩子从未得到过父母有效或恰当的鼓励，这样就导致了孩子自暴自弃、自贬自卑，认为自己做不出有价值的贡献，干脆就惹是生非弄出一些麻烦来，以期得到别人的注意。
孩子的自信，是在一次次成功的行动中培养起来的。因此，要尽量让孩子自己去探索，让孩子自己去搞懂不明白的事，让孩子自己去做想做的事。这样一来，就能让孩子满足自己的成就，体验到成功的喜悦。
在很多家庭中，父母都希望自己的孩子是诗书满腹的才子，便不停地向孩子灌输各种各样的知识。殊不知，这种灌输对孩子的信心有很大的束缚作用。父母经常低估了孩子的学习与自我观察能力。只要父母们留心就可以发现，自己的孩子有时有出人意料的聪明之举，这是因为孩子的思路开阔，对事物有惊人的理解与洞察能力，由于没有任何观点的束缚，很多见解甚至超过了成年人。
在生活中，父母忽略了孩子这一点，无心去思考孩子的意见。当他们迫使孩子接受自己观点的时候，孩子们积极探索世界奥秘的信心便遭受了粗暴的打击。
父母应当细心观察自己的孩子在哪些地方取得了进步，并对孩子的这些进步进行适当的表扬与肯定。有的父母见到孩子做了一件不错的事也缄口不言，从不夸奖孩子，生怕助长孩子的傲气。其实不然，作为父母，为什么不为孩子的进步而感到骄傲呢？
父母在表扬孩子时，既要注意用温和平静的口吻，把话讲清楚，让孩子有一种亲切感，又要用充满鼓励的眼神，让孩子从你的眼中看出你对他的嘉许。
父母指出孩子的不足时，也要采用适当的方式。最好先肯定孩子的成绩，然后再进一步指导孩子怎么做。如果父母对孩子的成绩视而不见，只是一味地指责孩子，孩子就可能会认为自己做什么都不行，在孩子心里永远也达不到父母的要求。这就会使孩子非常沮丧，以致完全放弃努力。
