可见，作为父母，不应该只给孩子零花钱，而不管他零花钱的用途。重要的是，父母一定要让孩子学会用零花钱来创造他的精彩生活。
财商培养建议：
1．鼓励孩子用零花钱购买一些东西。
儿童理财教育专家认为，孩子上小学后，父母应该帮助他掌握一些最基本的理财知识，比如消费、储蓄等，并让孩子进行适的当尝试。在现实生活中，应该鼓励孩子用自己的零花钱买他喜爱的一些小东西。
比如，带孩子去超市时，孩子可能喜欢某个小玩具或者是某本书，这时候父母就可以建议孩子用他的零花钱买，然后鼓励他去付款，这样既能帮助孩子了解金钱的实际价值，又能锻炼孩子的胆识。
2．与孩子讨论剩余零花钱的用途。
当孩子零花钱不够用时，父母尽量帮他找出原因，让他克制自己的花钱欲望；当孩子零花钱有剩余时，父母一定要对孩子提出表扬，然后与孩子一起讨论怎样用剩余的零花钱。
比如，可以让孩子把省下来的零花钱存入专门的账户，这时候可以把银行储蓄的方法、种类、利率、计算利息等知识逐渐地教授给孩子，培养孩子对理财的兴趣和能力。
3．让孩子积攒零花钱。
父母可以鼓励孩子把零花钱积攒起来，这样他就可以买一些自己想买的“大件”，一旦孩子用自己的零花钱实现了一个比较大的“愿望”时，他就会比较有成就感。同时，这样还有利于孩子树立一个长远目标，并能坚持实现这个目标。
父母一定不要对孩子的“大件”要求有求必应，这样不利于培养孩子的责任感，孩子也不会爱惜金钱。
4．给孩子建立关于零用钱的“可”、“否”的观念。
在零花钱方面，父母也应该给孩子建立相关的“可”、“否”观念。比如，帮父母买东西找回的零钱应及时交给父母；不能零用钱随便买一些无益的玩具或街头零食；零用钱可以买好书籍，但不能只买不看；不可以拿零用钱去网吧或其他少儿不宜的场所；不可以用零花钱与同学攀比穿戴或高级文具等；可以用零花钱去救助那些急需帮助的人；可以用自己省下的零花钱为父母或师长买一点能代表自己心意的礼物，用自己的实际行动去感激父母。
给孩子一次持家的机会
父母应该尽早给孩子一次持家的机会，让他做一回家庭“财政大臣”，让他对金钱有一个重新的认识，以此来培养他的理财技能。
无论做什么事情，一个人如果不能设身处地、亲自去体验，他就没有办法知道其中的痛苦和艰辛，当然也就没有办法品尝到成功后的甘甜和幸福。
“不当家不知柴米贵”，只有让孩子切实持家，就等于让他在生活中实践了理财的过程，他的理财能力就会得到快速的提高。在家庭中，孩子只有掌管了钱财，做了家庭“财政大臣”后，他才能体味到其中的滋味。
作为父母，也应该尽早让孩子体验到这种经历，给他一次持家的机会，让他做一回家庭“财政大臣”，让他对金钱有一个重新的认识，以此来培养他的理财技能。这会同时也有助于孩子树立健康的消费观念，养成勤俭持家的习惯。
由浙江省家庭教育学会主办的《家庭教育》杂志曾经刊登过一个案例：
老王的儿子今年13岁，随着他一天天长大，吃穿玩乐也越来越讲究，每天桌上若无鸡鸭鱼肉，便绝食抗议，衣服稍旧或不时髦就不愿穿。平时向父母要零花钱时，10元、20元不动心，难以达成“协议”，而且对家里的物品也毫无爱惜之心。
儿子的现状让老王深思，他们的工作单位都不景气，两口子随时都有可能下岗，家庭每月总收入还不到1000元，日子过得紧巴巴的。儿子这样大手大脚地花钱，他们日后如何能侍候得了这个“小皇帝”？
妻子提议开一个家庭会议，会上妻子说：“现在我们家花钱多，来钱少，每月入不敷出。我建议以后每月开一个家庭会，通报每月家庭收入，实行家庭成员人人轮流理财，做到计划开支、节约开支。”老王马上表示同意，儿子则疑惑地问：“我也参加理财”妈妈不容置疑地说：“是的，你也是家庭中一员，自然要参与理财。”
接着儿子问怎么理财。爸爸告诉他就是把家里的钱管好。儿子听说要管钱，非常高兴，说：“以后不需要天天向你要零花钱了。”爸爸告诉他：“管钱，并不意味着想怎么用就怎么用，如果无计划地用钱，今朝有酒今朝醉，要不了几天，一月的收入就花光了，那以后只有喝西北风了。家庭理财就是根据每月收入情况，进行计划开支，做到支出合理又还有结余。”
第一个月由老王妻子理财。当月收入是764元，妻子首先列出开支计划：家庭生活包括柴米油盐等350元，儿子学习费用100元，人情往来100元，儿子零花钱30元，添置衣服100元，计划共开支680元。在这个月里，她安排得井井有条，生活每日有荤有素，一家三口还各做了一件衣服。
儿子的零花钱用完后，又找妈妈要，妈妈严肃地说：“现在计划开支了，用完了就没有了。”儿子只好撅着嘴走开。到月底一结账，一月总共开支634元，结余130元。老王佩服妻子的理财能力，儿子也表示要向妈妈学习。
到了儿子理财的那个月，家庭收入共780元，儿子开始天天买鸡鸭鱼肉，大手大脚地花钱，不到10天，就用了400多元。老王提醒儿子：“这个月还有三分之二的时间，看你怎么用。”儿子也为难了，从此每天买菜只买点白菜萝卜，根本无荤菜，老王两口子都吃不下来，他们想儿子也一定吃不惯这么差的菜，便不用说出来。
这个月儿子理财共开支760元，结余20元。儿子不好意思地对妈妈说：“这个月我没理好财，下次一定虚心向妈妈学习。”妈妈鼓励他说：“这个月理得还算不错，略有结余嘛！零花钱也花得比前些日子少得多了。但以后理财还要注意一个问题，那就是认真地做好计划开支，不能时而过紧，时而过松，要做到细水长流。”
那年暑假，他们一家三口到北京旅游。爸爸妈妈决定将这次旅游理财的任务交给儿子。儿子买票时，考虑再三，买了硬座票。他说这样三人往返车票可以省下500多元。买盒饭时本来要给儿子买15元的，但孩子一律买了5元的，还说不能搞特殊化，要一视同仁。游玩时，天气炎热，孩子不买矿泉水，而是买了大碗茶，这样每人次可以省下2.5元。
看到孩子一天天长大懂事，做父母的打心眼里高兴，这次旅行由于儿子处处精打细算，比预计的少开支近千元。回来后，父母高兴地奖给儿子50元的零花钱。
老王无疑是很聪明的，他的聪明之处就在于通过让孩子持家学习理财技能，让孩子真真切切地体验到理财的重要性，学会理财的方法，从而对理财有了感性和理性的认识，并应用于实践。当然，孩子也就真正理解了“不当家不知柴米贵”这句老话的道理。
有些父母认为不应该让孩子持家，尤其是一些家庭经济状况不是很好的父母，认为让孩子持家会加重孩子的心理负担。其实不然，许多孩子通过持家后就会了解家庭的状况，这样他反倒处处能够替父母着想，控制自己花钱，孩子也会更加热爱家庭、热爱父母，也热爱劳动。
实际上，让孩子持家理财，还也可以让孩子提高管理能力、处世的能力，有效培养孩子做事认真负责的态度。无疑，这会大大激发孩子的潜能，调动他内在的积极性，他就会力争把每一件事情都干好。
财商培养建议：
1．敢于放手让孩子持家。
在现实生活中，父母应该敢于放手让孩子来持家，给孩子一次持家的机会确实会收到很不错的效果，这一点在上面的案例中体现得非常好。所以，父母完全可以尝试，相信最终的效果一定会让父母感到意外。
2．给孩子创造机会持家。
父母应该给孩子创造一定的机会持家，比如可以在双休日或节假日开展“今天我当家”的主题实践活动，让孩子在这一个活动日中，要尽量把家庭中他自己力所能及的活儿全部包下来。在这一天，父母要给自己放一天假。
3．注意鼓励和表扬孩子。
在给孩子机会持家时，可能孩子会遇到一些困难，这时候父母一定要给孩子加油，及时鼓励他，告诉他，父母相信他的能力；当孩子取得进步时，父母也要及时对他提出表扬，这样孩子才会做得更好。
不同年龄段孩子的金钱教育
作为父母，一定要以适当的方式对孩子进行金钱教育，这对他的一生都将会非常有益。对孩子的金钱教育应该考虑到孩子的年龄因素，要对照这个年龄段应该进行的金钱教育内容对孩子进行有效的金钱教育。
很多人都认为，金钱教育就是一种理财教育，实际上，对孩子的金钱教育绝不仅仅是一种理财教育，在很大程度上对孩子还是一种人格和品德的教育。作为父母，一定要以适当的方式对孩子进行金钱教育，这对他的一生都将会非常有益。
其实，父母完全能够通过教育，让孩子具备经济头脑，当然也能够训练孩子养成良好的理财习惯，而这类教育需要尽早进行。孩子接受了良好的金钱观教育，长大成人后才能对金钱抱有正常的心态，才能处理好人与金钱之间的关系。
对孩子的金钱教育应该考虑到孩子的年龄因素，如果孩子太小，对他讲很多高深的理财知识，那么孩子肯定吃不消；同样，如果孩子的年龄稍大一些，又对他讲很简单的金钱知识，孩子可能觉得无聊。所以，针对不同年龄段的孩子，一定要有不同的金钱教育内容。
说起英国人，他们给人们的印象是过于保守，这种作风体现在对孩子的理财教育方面则表现为，英国人更提倡孩子理性消费，鼓励孩子精打细算。
在英国，从中小学起就开始了理财教育，并针对不同的阶段提出不同的要求：5～7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7～11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；11～14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力；14～16岁的学生要学习使用一些金融工具和服务，包括如何进行预算和储蓄。
在现实生活中，父母应该怎样对自己的孩子进行金钱教育呢？应该看看孩子在哪一个年龄段，对照这个年龄段应该进行的金钱教育内容对孩子进行有效的金钱教育。
财商培养建议：
1．对5岁以下孩子的金钱教育。
这个阶段应该向孩子传授一些简单知识，一定不要对孩子灌输太多学前儿童无法理解的抽象概念，因为这个年龄的孩子只对具体的东西感兴趣。比如，可以让孩子认识金钱，让他区别硬币与纸钞，这样才能让孩子肯定金钱的价值。
教孩子认识金钱最直接的方法就是把各种面值的硬币展示给孩子看，要向孩子解释每枚硬币价值多少，然后将其按不同方式进行组合搭配，把不同的硬币加在一起。当孩子对此全都熟悉以后，就可以再加上不同面值的纸币。
当孩子认识了金钱的形状和面额后，父母可以告诉他，钱是要经过辛苦的工作赚回来的，所以应该珍惜金钱。当父母在ATM取款机取钱时，也应该向孩子解释钱的来源，否则孩子就会误以为父母能够从取款机上获得无限数量的现金。
这个阶段，还应该让孩子掌握金钱的用途，让孩子熟悉身边物品的价值，让他知道金钱能够换取很多有用的东西，要爱惜金钱。父母要多带孩子到超市购物，让他了解常用商品的价格，也应该让他到收银处付款，并让他点算找回来的钱是否正确。
2．对6～12岁孩子的金钱教育。
一般来说，孩子进入这个时期以后，性格已经开始形成，学习的主动性加强，处理有关金钱的问题的能力也有所提高，除了受到父母的影响外，也开始加入自己对生活的一些理性思考。所以，父母应该把加强孩子的纪律性及责任感作为这一阶段的重要任务。父母应尽量让孩子自我训练，让他自己设计梦想计划表、零用钱的收支平衡等。
除了金钱的基本知识外，父母可以让孩子接触更多不同的理财工具，比如当孩子踏入小学时，父母可以带他进入银行，让他成为银行的顾客，给他开设第一个储蓄账户。在进入银行之前，父母可以向孩子解释什么是银行，为什么要把钱存到银行，为什么存款会有利息等。
孩子稍大一些的话，父母可以向他解释银行赚钱的方法，包括银行发放贷款赚取利息收入等。孩子知道得越多，将来运用银行服务时就会越灵活。
孩子到了10岁左右，还可以让他拥有自己的银行卡，但父母一定要给孩子清楚解释它的用途，例如银行卡的特性、存取方法等。
3．对13～18岁孩子的金钱教育。
这个时期，孩子已经进入了中学，父母可以教给他一些实质性的理财方法，比如让孩子留心家庭的财务开支，让孩子准备一个记账本，学会定期整理，做到收支平衡。
当然，父母也可以在这个阶段集中教给孩子投资和保险的相关知识，开启他的财商潜能。父母可以尝试教导孩子把存在银行的一部分金钱用来购买股票与基金。这对于孩子来说，是一个非常不错的训练，因为只有通过真正的买卖，孩子才会对股票和基金有深入的认识。
在这个年龄的孩子，因为他的数学和其他学科已经有了一定的基础，所以父母可以教他更深奥的理财知识，例如外币的汇价、税务的安排等。
4．对18岁以上孩子的金钱教育。
孩子过18岁后，应该已经掌握了很多理财和投资知识，所以在这个阶段，父母应该让孩子学会把各种不同的知识融会贯通地灵活运用，以及怎样利用各种类型的工具，让他替自己做好财务预算计划。
孩子18岁后就可以自行申请信用卡和私人贷款，所以在孩子的理财教育中，必须让他明白这些财务工具的运用方法；要让孩子明白信用卡和私人贷款的运作，向孩子解释在什么情况下比较适合使用信用卡和贷款，让他了解到期缴款日、信用额的设定、最低还款额、现金透支等。
这个时候，父母也可以朋友的身份，与孩子分享自己的理财世界，比如家庭财务计划的设计、家庭的财务状况、按揭贷款、汽车贷款以及投资与风险的分析等。
让孩子学会记录收支情况
让孩子学会记录收支情况不仅可以帮助他培养良好的理财意识和习惯，也很容易让他理解“花钱容易挣钱难”的道理。
一个人不管做什么事，都应该有良好的习惯，这是他成功的不二法门。所以，要想培养孩子的财商，就应该培养孩子在理财方面的好习惯。
实际上，让孩子学会记录收支的情况是一个非常不错的方式，父母可以引导孩子把每一笔开销和支出运用记账方法记录下来，这样不仅父母能够了解孩子的钱花在哪里，更能让孩子自己通过记账的方式，了解自己的消费和支出的喜好，并定期追踪，克服消费冲动和不良消费习惯，从而不断地调整自己。
