本书是1926年1月在俄亥俄州凯尼恩学院拉威尔基金会(Larwill Foundation of Kenyon College, Ohio)教学的成果。我获得了很多帮助,并就学院领导对出版延迟的宽容表示感谢。这段时间让我把最初的讲义进行了全面修订和丰富。因此这也使本书有时会引用在此期间出版的书籍。
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丁永为编著的《杜威》试图在一个历史的、发生学的视野中,观察杜威对现代教育的思考和参与的全部过程,以期使大家更准确地把握杜威教育思想。但同时并不打算“事无巨细““包罗万象”地把杜威对现代教育的探究和实践的所有文章和事件都呈现给大家,而是试图选择每个时期最有代表性的、最能体现此时期思想特征的文献和事件进行挖掘、比较、概括和综合。
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