蓝蓝接触到的麻老师、如意都变成了透明的，三个人一起来到校长办公室，把校长也变成了透明的，引起老师们一阵阵的惊呼。
校长只听到麻老师的声音和如意的惊叫，吓得左右看看什么也没有，连自己也变没了。早有准备的麻老师让蓝蓝飞到门外，他和如意才变回了原来的样子，校长也恢复了原样。
丰校长戴着近视眼镜，看看自己又看看麻老师和如意，问怎么回事。麻老师指着窗边蓝蓝隐约的脸部轮廓，把事情经过说了一遍。丰校长站起来，走到窗边，才看清蓝蓝的脸。他感到意外，和蔼地问：“安蓝蓝，这是怎么回事？”
蓝蓝委屈地说：“我昨晚对着星星许愿，说要变成风，今天早晨醒来，就变成了这样。”
丰校长点点头，麻老师说：“校长，你别听她撒谎，她一定中了什么魔法。我建议让蓝蓝赶紧退学，或转学，明月小学不欢迎你这样不安分的学生！”
蓝蓝伤心地伏在如意的肩头哭了，立刻变得透明的如意对校长说：“校长，蓝蓝她，她只是……发生在她身上的事有点特别。”
丰校长点点头，对麻老师说：“有明啊，时代发展到了今天，事实证明，数不清的发明创造都来自当初看似幼稚、不切实际的想象。作为一名老师，最大的幸运就在于有幸跟充满想象力的孩子们在一起。我们如果不能伴他们一起畅游在幻想之海，至少多一点善意和鼓励，对吧？”
麻老师心有不甘：“道理是这样，可学校不是游乐场！”
丰校长无奈地摇摇头，这时上课铃响起，校长要蓝蓝和如意先回教室上课。
如意拉着蓝蓝的手，都变成了透明的，一阵风般地飞出校长办公室。
麻老师不满地对校长说：“校长，安蓝蓝这样的情况正常吗？她简直把电影情节搬进了学校，还是魔幻电影！你这样纵容学生，往后让我这班主任怎么当？”
校长微笑着安慰麻老师说：“呵呵，班主任虽说要比其他老师肩负更多的教育职责，可不能一味……”
麻老师面容僵硬：“但是，像安蓝蓝这样的……”
丰校长笑道：“你我做的都是培育孩子们心灵的工作，我们不是工厂里的厂长和车间主任。要知道学校是在培养人才，学生们不是产品，不能整齐划一，要保持孩子们的个性。对待学生就应该像春风化雨，春泥护根，而不该左手拿着放大镜，右手举着剪刀肆意修剪。”
丰校长离去，留下麻老师似懂非懂地看着左右手，左手做了个使用放大镜的手势，再看看右手，凭空做了几个剪刀的动作。
蓝蓝和如意来到教室，只能一个人坐着，因为被蓝蓝接触的椅子和课桌都成了透明的。乍一看还以为教室缺了张课桌和椅子。香娜和罗力小声议论：待会儿下课让蓝蓝吃面包，看她喝下去的水吃下去的东西会变成什么样。
下课了，同学们正在闹着要蓝蓝吃一块面包，蓝蓝被逼着吃了一大口，还没来得及咽下去，窗口就有一阵大风吹来：“变成风的小女孩，快跟我走吧，该工作了。”
同学们扒在窗口看，大风的脸出现了，是一位慈祥的老婆婆。
蓝蓝飞到窗口：“老婆婆，您开什么玩笑？风怎么会有工作？”
大风说，这世上无论是一朵花还是一只蜜蜂，都需要工作。太阳、月亮、地球、云彩、雾气、树叶等等都要工作，连星星也要工作。
如意不服气，问大风：“那您倒是说说，星星什么工作呀？”
大风想了想，星星需要每时每刻顺着它们的轨道转动，要不然就会掉进别的星星的轨道，或被黑洞吞没。就像地球，承载着所有房屋街道、山川河流，不停地转动，迎接四季变化，这就是星星的工作。
如意和同学们觉得很新奇，原来是这样。蓝蓝好奇地问：“风工作时做什么？”
大风告诉蓝蓝，风要给花儿授粉；让空气流通，吹走细菌和有害气体；把暖湿空气吹到该去的地带，好让云层布雨；还要让树叶飒飒作响；让鲜花的香气醉人，吸引昆虫；还要……
蓝蓝惊讶地问：“这都是风的工作？”
大风点头：“当然。”
如意和同学们听得嘴巴都张大了，还以为这一切都是大自然里本来就该存在的。
蓝蓝不甘心：“我不去，我只是想变成自由自在的风，并没有想要工作。再说，我也不知道怎么工作呀。”
大风告诉蓝蓝，这世上除了幻想，没有一样是自由的，因为没有任何东西是可以孤立存在的。比如太阳和月亮，它们给地球光明，平衡地球的转速和生态。地球广阔的大地，承载着高山和大海，不敢有一丝懈怠。稍一马虎，就会产生地震、海啸、旱灾，生物们就会遭殃。比如我们风，大部分由气流生成，气流到哪里，我们就必须去哪里，再远的地方也要去。我们有伙伴，也有同类，随处可以安家，也随时随刻都会消失。它们还……
蓝蓝突然喊道：“我不要变成风了，我要变回来，我怕消失！”
大风的声音变得严厉，蓝蓝必须工作，她今天是风，就该担起风的责任。大风催促她：“快点吧，我已经等了你好一会儿了。”
同学们都看着蓝蓝，香娜露出得意的神色，那意思是：这下糗大了吧。这时，雨老师走进教室，恰好听到了大风的话，她对蓝蓝说：“去吧，蓝蓝。就像老婆婆刚才说的，你应该承担起必须承担的职责。”
蓝蓝掉下来透明的泪水：“那我的课怎么办？”
雨老师安慰她：“我去你家给你补课。”
云天和如意都点点头：“我们也去陪你，不，是陪风做家庭作业。”
蓝蓝破涕为笑，擦干泪水，飞出窗口，跟着大风向远处飞去。
