小萌老师跳下椅子穿好鞋，随后她笑眯眯地看着玥成雪。
玥成雪心里说了句不幸，嘴上却说：“额，什么都没做。”
“哦~那你解释一下‘个人真实’的意思吧~”
“那个~我不需要‘个人真实’...”
“嗯？什么意思？”
玥成雪避重就轻地向小萌老师解释了自己的能力，不过~
“那可不行，小玥成也是需要汲取知识的，触类旁通嘛~”
拗不过小萌老师的玥成雪只好听她讲课...这样总算熬到了中午。
没带午饭的佐天泪子到食堂去买，却发现食堂没有营业而且贩卖机也关了。
刚结束与明美她们的通话，佐天泪子便看见玥成雪往这里走来。
“唔～泪子也没带午饭吗？”
“额，嗯。食堂这里也买不到呢。”佐天泪子右手放到头后苦笑着，“这下伤脑筋了。”
玥成雪想了一下随后打了个响指，对她说：“有办法了，泪子你和我来一下。”
说完，他就走出了食堂。佐天泪子伸手想说等一下，却发现自己说不出口，她顿了一下，最后还是跟了上去。
两人来到办公室门外，佐天泪子明白他说的办法是什么了。
咚、咚。
“请进～”
玥成雪拉开门走进去，佐天泪子扒着门向里面看去。
“哦～挺有胆量的嘛！都把主意打到我们身上了。”
黄泉川爱穗一边夹着玥成雪的脖子，另一边则是不断的夹菜往自己嘴里送。
“嘛～嘛～爱穗酱就答应他吧，这些饭菜五个人都吃不完的。”小萌老师正悠闲的喝着茶。
“可以是可以啦，不过世上可没有免费的午餐。怎么说也得让这小家伙付出点什么吧？比如说～”
黄泉川爱穗一脸坏笑的看着玥成雪，后者则是一脸苦笑。
“老师您怎么能对学生这样～我这不是实在没有办法了吗～而且，这也不是为了我一个人。”
听了他的话，黄泉川爱穗转过头，看到了门外的佐天泪子，后者只好苦笑着双手合十。
黄泉川爱穗凑到玥成雪的耳边称赞了一句，接着使劲夹了他一次，最后松开手臂。
玥成雪连忙解释，接着拿了两人份的饭菜并道了声谢，门外的佐天泪子也连忙道谢。
在走的时候，玥成雪向黄泉川爱穗做了个鬼脸，后者以飞书做为回答，他赶紧关上门。
“爱穗酱别把书扔出去啊！”
“抱歉抱歉，看到这么可爱的学生，下意识就把书本当成盾牌使了。”
玥成雪与佐天泪子并肩走下楼梯，这时从拐角处走出一名女生，她满脸愤恨地看着玥成雪，用牙使劲咬着便当盒的包裹布。
两人找了一个树荫下的长椅，佐天泪子打开袋子：“呜哇！这么丰盛！没想到小雪和老师们的关系那么好，有点让人羡慕呢~”
玥成雪只能报以苦笑，等到下午上了黄泉川老师的课，她就绝对不会这样说了。
在窗边吃饭的明美无意间发现两人坐在一起吃饭，她连忙招呼其他人。
“哦~原来如此......”佐天泪子不知道自己将会面临好友们的‘拷问’......
玥成雪不是那种善于言谈的人，所以只好由佐天泪子挑起话题。
“这次的经历让我知道.....我差点就失去比能力什么的更加宝贵的东西。”
佐天泪子也不知道自己为什么会提起‘幻想御手’的事，但是她觉得把这件事和玥成雪说说会好受一些。
“泪子没必要太过自责，你获取能力的想法没什么不对，只是......呼~对不起，我不知道该怎么继续说了。”
“没关系，小雪你能这么说我就很开心了。对了，还有......”
佐天泪子把关于梦境的事告诉了玥成雪，对于这件事她一直很迷茫，若是当做纯粹的梦境，里面的场景又太过详细真实，可是每当想深入进去的时候，却又发现梦境飘渺无常。
从病房醒来的那天开始，之后的每天晚上她都会做梦。某个家庭的日常、一些人交际的片段以及逃亡的场景，这些梦让她感受到温暖、快乐和悲伤。
佐天泪子并没有把梦境的内容全部告诉玥成雪，比如逃亡的梦、以及所有梦里都会出现的两人......
听完她模模糊糊的讲述，玥成雪心里漏了一拍，手上的食物掉在了地上。
“小雪，你怎么了？”佐天泪子嘴上这么说，心里却是肯定了某件事。
“没、没什么，咦？午休时间快过了，赶紧吃完准备下午的课吧。”
拙劣的演技让玥成雪自己都觉得很尴尬，不过佐天泪子还是很善解人意的，二人赶紧吃完午饭便回到了教室。
进入教室后，玥成雪立马用上衣罩住自己，然后趴在桌子上，而佐天泪子当然是被好友们拉过去问话了。此时的玥成雪心乱如麻，根本没有把她们的对话听进去......
“我是负责体育锻炼的黄泉川，请多多指教。”
“请多多指教。”学生们齐声道。
黄泉川爱穗扫了一眼并没有发现玥成雪的身影：“玥成同学跑哪里去了？”
“诶？额、额~他去找运动服了。”面对老师突然投来的目光，佐天泪子楞了一下回答道。
“唔，算了，不等他了，那么快点开始耐久跑吧！”
特别讲习教室的窗户边有两个人，月咏小萌趴在窗边：“一个一个都在跑呢，爱穗酱可是个斯巴达教练呢~”
“没带运动服真是太好了。”玥成雪倚着墙双臂交叉在胸前，一脸庆幸。
“小~玥~成~要不是看在你想找我解惑的份上，我现在就能帮你找到运动服哦~”
面对小萌老师‘可爱’的威胁，玥成雪决定直入主题。他把前世的回忆尽可能详细地告诉了小萌老师，以梦境的名义。其中有些内容和佐天泪子讲述的梦境很像，只不过在讲述的角度上存在差异。
小萌老师眼睛瞄着操场，但她的注意力都在玥成雪这里。讲述的时间很长，她却没有什么不耐烦。月咏小萌非常喜欢教导学生，学生找她解惑，她高兴还来不及又怎会不耐烦。
............
“你有做过现在和未来的‘梦’吗？”
“诶？现在和未来的梦？”
经常做开导工作的小萌老师马上抓住了重点，刚才玥成雪所说的‘梦境’用的都是过去式，这虽然很正常，但是不可能有如此详细真实的梦。不过她还没资格探究玥成雪的过去，所以能做到的事只有一件。
“你的梦想是什么？”
