最受感动的快乐成长故事（最受学生感动的故事精粹）目录

著名作家刘醒龙一本关于故乡的大书。有关心灵。有关欲望。有关救赎。诗一样疼痛的情绪。骨血般情感的文字。作为自然，乡村像诗一样美丽。作为人生，乡村像诗一样痛苦。城市是一个被男人宠爱着的少妇。她的骄横、她的媚嗲，都是男人千姿百态想象的后果。乡村是在生活的酸甜苦辣中从年轻一直泡到年迈的母亲。没有乡村，独舞的城市就会成为倚门卖笑的那一类女子。城市是欲望在地理上所能达到的顶点，乡村只是人的家园。乡土并不真正属于乡土中人，它的真正主人是那些远离乡土的城里的读书人。

性格决定命运，性格主宰人生。人的性格渗透于行为的方方面面，同时也影响生活的方方面面：工作、学习、恋爱、婚姻、家庭……甚至人的健康都受到性格的巨大影响。性格左右着人的思维，影响着人的行为甚至决定一个人事业的成败……性格本身没有好坏，关键看你如何运用它，倘若你能很好地利用性格中的优势，性格就能为你服务；否则，性格就会阻碍你成功。本书不仅让读者认识到性格的重要性，而且详细阐释了如何发挥性格优势，摒弃性格弱点，从而创造辉煌的人生。

本书告诉大家如何获得做人的积极心态，以道理服人，以事实说话。愿每位有志于自己成大事者，能从中获得积极力量，并改变自己人生的方向。

华尔街聚集了全球的财富精英，这些精英的创富故事都有着传奇般的特质，人们很难想象那么多钱是怎样在短时间内就赚到手的。如此巨大的财富王国到底是如何建立的呢？本书主要从立志、时务、贪念、借贷、人脉、潜能等九个方面对华尔街财富精英的案例和投资者关注的话题进行了系统分析，以期为读者带来启示。

在工作或生活中，我们总是渴望成功。可是，在竞争激烈的今天，别人不比我们傻，我们也未必比别人聪明，那么我们凭什么成功？答案是：“比别人多做一点！”

一个被赋予思想的怪物，在游戏与小说中穿梭。不停成长进化，平推人类，为所欲为。

几位青年才俊一不小心步入一场惊心动魄的江湖大阴谋

青涩蜕变，如今她是能独当一面的女boss，爱了冷泽聿七年，也同样花了七年时间去忘记他。以为是陌路，他突然向他表白，扬言要娶她，她只当他是脑子抽风，他的殷勤她也全都无视。他帮她查她父母的死因，赶走身边情敌，解释当初拒绝她的告别，和故意对她冷漠都是无奈之举。突然爆出她父母的死居然和冷家有丝毫联系，还莫名跳出个公爵未婚夫，扬言要与她履行婚约。峰回路转，破镜还能重圆吗？ PS:我又开新文了，每逢假期必书荒，新文《有你的世界遇到爱》，喜欢我的文的朋友可以来看看，这是重生类现言，对这个题材感兴趣的一定要收藏起来。

还不到下班时间，因为秋雨连绵，感觉已近黄昏。《西川日报》值班副总编徐志红正伏案忙活，突然，一阵浓烈的香水味儿袭来。抬头一望，见是廖苇径直从他窗前经过，匆匆向总编何文栋的办公室走去。廖苇也是副总编。她并不喜欢打扮，她也不擅打扮。她常说，四十大几的女人，还有啥打扮头啊？但是徐志红突然发现也不尽然。她有时还是很注意的，比如今天。考究的黑色套装，还洒了香水。想起来了，何总刚刚从西欧考察回来。昨天副刊编辑吴星星就在他办公室冒了一句，老板这次出国，给我们送的不过是一支CD唇膏，你猜人家给廖总送的是啥？是大瓶的毒药啊。当时，徐志红一听懵了。

《历代赋评注》全书七卷，选录从先秦至近代三百多位作家的赋近六百篇加以注释和品评。其中大部分作品以前没有人注过。主编赵逵夫教授为著名辞赋研究专家，中国辞赋学会顾问。各卷主编和撰稿人也都是在古代文学研究方面有较高修养的学者，基本上都是高职和博士。本书是目前篇幅最大的一部历代赋注评本。书中对入选作家的生平和作品的背景均作了介绍。

做一个有态度的非主流猥琐猪，猪练得不是贱，是寂寞！脑残人士、寂寞党；雷神，腐女、肥猪流、起床失败爱好者、湿身大师、御宅族、梨花体愤青、菊花教、吼叫小生、衫寨狂人……不要迷恋我，我只是只猪。人人都说我丑，我只是美得不明显！谁说我是猪八姐，人家是纯爷们儿！

中原与闽台关系研究中心搜集整理了近30年来海峡两岸学者具有代表性的研究论文40余篇，并根据不同时期的学术取向，归纳为“寻根、记忆、认同”三个主题，从而揭示了学术研究背后的中国社会特别是两岸关系的变迁，折射出30年两岸关系的基本走向：从血缘认同、文化认同到国家认同，具有重大现实意义。

人生就像一场马拉松，做到赢在起跑线上，才能从容应对接下来的挑战。

年少时，我们，似乎成为了世界的主角，遗憾过，苦恼过，伤心心过，但庆幸的是在那个即将逝去的青春里，你世界的男主随着四季辗转在你身旁，陪你笑，陪你哭……终有一天，你发现他只是喜欢你身边的那个人而已…“你知道的，我喜欢她哎。”“没事…”至少我的青春，你来过就好。

青少年科学技术普及是指采用广大学生易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。目的是使广大青少年学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强他们的创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。